在保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员会议上的讲话思想宣传

发稿日期:03-17 作者:演讲稿编辑 来源:隔壁老师 分享:


县委办公室机关党支部书记2016年3月18日同志们: 县委办公室保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的工作基本结束,今天召开这次会议,主要是回顾总结办公室第一阶段工作情况,传达贯彻县委有关会议精神,安排部署分析评议阶段的工作任务。下面,我讲三个方面的问题。 一、肯定成绩,正视问题 办公室保持共产党员先进性教育活动学习阶段从元月下旬正式开始。在县委领导的高度重视、督导组的精心指导、机关支部的认真组织下,经过充分准备、广泛发动、深入学习、热烈讨论,办公室广大党员的思想觉悟更高了,学习愿望更强了,工作干劲更足了,工作效果更好了。总的看来,有以下特点: 1、把握原则性,严格要求,完成了“规定动作”。根据县委统一部署,机关支部严格要求,精心组织,认真开展了学习教育活动,圆满完成了各项“规定动作”。 一是领导带头。首先县委领导高度重视。武亮书记在动员会上代表本办党员中的县委领导表态,一定以普通党员身份,尽最大可能参加支部组织的各项活动,并强调要通过保持共产党员先进性教育活动,达到“提高素质,健全制度,转变作风,推动工作”的目的。同时,还为县直机关3000多名党员上了一堂题为《永葆共产党员先进性,始终坚持立党为公、执政为民》的党课。其他县委领导同志都坚持以一名普通党员的身份参加了学习活动,并带头发言、记笔记、写心得,为活动的开展提了很多指导性的意见和建议。同时办公室各位班子成员也身先士卒,通过讲党课、谈体会,给机关党员树立了榜样。 二是学习从严。组织严密。县委动员会后,办公室支部立即开会进行了专题研究,成立了由我本人担任组长,肖四军同志和李意同志为副组长的学习教育活动领导机构,制定了《中共望城县委办公室机关支部保持共产党员先进性教育活动实施方案》,及时召开了全办党员干部动员大会,精心组织了各项教育活动。态度严肃。根据活动要求,结合办公室工作实际,我们精心制定了保持先进性的“八条”具体要求,全体党员都能严肃认真地对待这次先进性教育活动,扎扎实实地接受了一次心灵的洗礼、思想的升华。纪律严明。主要是做到了“三个确保”:确保参学对象一个不缺。明确要求学习期间原则上不准请假。每次学习,都要由本人亲笔签到。凡请假缺席者要补课,并做好补学记录。确保基本篇目一篇不漏。系统学习了《保持共产党员先进性教育读本》,《******同志在新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上的重要讲话》,《******同志论加强和改进执政党的建设(专题摘编)》,中央、省、市及县委领导有关先进性教育活动的重要讲话等。确保集中学习一次不少。做到了集中封闭学习培训时间不少于40小时。其中全体党员集中学习8次,集体讨论2次。 三是督查到位。以谭泽林同志为组长的县委督导组对我办的先进性教育活动十分重视,每次集中学习都认真参与,并根据不同环节的不同要求提出指导性意见;同时机关支部也加强了内部检查、督促,及时提醒各位党员按要求完成学习阶段的各项规定动作。有力地推动了办公室先进性教育工作。 2、注重灵活性,创新形式,做好了“自选动作”。办公室在确保严格完成县委保持共产党员先进性教育活动领导小组要求的“规定动作”,做到不变通、不走样、不遗漏、不截流的同时,还创造性地做好了一些“自选动作”。 一是练“手功”,加深思想认识。深入开展了“争创学习型机关,争当学习型党员”的主题活动,要求每名党员认真写好2篇学习心得,作好不少于5000字的学习笔记,并组织学习心得评比,评选出3篇最佳心得。同时还精心命题,组织学习阶段的知识测试,对学习效果进行了检验。 二是练“口功”,提高能力素质。广泛开展了以“立足岗位作贡献,服务基层当表率”和“三个什么”、“三个怎样”为主题的讨论。要求每位党员联系自身实际谈感受、谈体会。扎实开展了互动式讲党课活动。支部分章节安排主讲人与党员就相关问题进行探讨,每天由大家评选一位最佳主讲人。(今晚,还将举行革命歌曲比赛。要求每位参赛党员演唱一首革命歌曲,简要介绍该歌曲的创作背景及社会影响,并集体评选最佳演唱者,让广大党员在歌声中接受革命传统教育) 三是练“腿功”,接受实践锻炼。认真组织了“红色之旅”参观活动,全体党员瞻仰了毛泽东、刘少奇同志故居,缅怀伟人丰功伟绩,重温中国革命历史。部分党员参加了雷锋纪念馆“弘扬雷锋精神,重温入党誓词”活动。同时,在按规定派遣干部参加“千名干部下基层,排忧解难促发展”扶贫帮困活动的基∩希适迸汕哺刹康较缯颉⑾刂辈棵叛啊⒌鞑檠芯浚贫斯ぷ鳌?BR>3、突出实效性,学以致用,确保了“两个不误”。办公室作为县委的参谋、服务与协调机关,工作涉及面广,事务繁多,如何处理好先进性教育学习活动与各项工作的关系十分重要。为此,我们将学习与工作结合起来,通盘考虑,统筹安排,确保了学习、工作两不误。[1]
  
在保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员会议上的讲话

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