2016中考物理实验题:安装简单的照明电路   

发稿日期:12-29 作者:中考编辑 来源:隔壁老师 分享:

  临近中考,中考物理实验操作题也是中考物理的一大难点,下面中考网小编为大家整理了关于安装简单的照明电路实验操作题。供大家参考学习。

  【目的和要求】

  学习安装简单的照明电路;练习使用试电笔。

  【仪器和器材】

  电源插头,闸刀开关,螺口灯头,卡口灯头,螺口灯泡,卡口灯泡,拉线开关2个,细保险丝2条(不大于0.5安),吊线盒2个,圆木4块,铝心导线若干,瓷夹板若干,黑胶布,试电笔,尖嘴钳子,改锥,花线若干,木螺钉若干,五合板或木板。

  【实验方法】

  1.先把闸刀开关,吊线盒,拉线开关,圆木在五合板或木板的预定位置固定好。

  闸刀开关的安装,必须使向上推时为闭合,不可倒装。

  2.把两条铝心导线平行架设,用瓷夹板将导线固定好;并按电路用铝心导线把闸刀开关,拉线开关和吊线盒接好,用花线把吊线盒跟灯头连接起来。

  拉线开关必须与火线串接,螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露,以防短路。

  在闸刀开关的输入端用插头接线,接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。

  3.经检查无误后,在闸刀开关上接好保险丝,安上灯泡后将插头插入实验室插座内,将闸刀开关合上,拉动拉线开关,看灯泡是否发光。

  4.用试电笔测试你的开关是否接在火线上了,如果没有,可将插头调向。

  5.将插头取下,电路拆除。

  【注意事项】

  1.凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好,不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差,手触及时易发生危险。

  2.选用保险丝的规格不应大于0.5安培。

  3.在拆除电路时,应首先将电源断开。严禁带电操作,以防触电。

  4.一个实验组内的学生应分工安装,有的安灯头,有的安闸刀,有的安开关,这样可节省时间。

  5、电能表只有接在干路的最前端,才能测出用户全部家用电器消耗的电能。

  【参考资料】

  1.保险丝熔断的显示

  在学生实验时,往往由于短路而熔断保险丝,为使其熔断后能及时显示出来,可接成如图3.26-2的电路。将一个氖泡(或日光灯启辉器取掉小电容),串联一个l-2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。

  当电路工作正常时,C、D之间无电压,氖泡不亮,一旦AB之间发生短路保险丝熔断后,氖泡立即发出桔红色光,提醒注意,及时检修。

  2.自制试电笔

  (1)取日光灯启辉器(热继电器)一个,去掉给外壳并将小电容器剪下。

  (2)取内径约18毫米的竹管或塑料管一段,截取7厘米长,并在管中部挖一椭圆形的观察孔。

  (3)用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管(或塑料管)内径的小圆木塞两个,每个中间钻一个孔。

  (4)准备50毫米和15毫米长的M4螺丝(带螺母)各一套,200~500千欧、0.25瓦电阻一只。

  把上述材料按图3.26-3装好后即可应用,内部各接线必须用塑料管套好,以防短路。使用方法及注意事项与一般试电笔相同。

  3.用敷铜片制作电源插头用制印刷电路剩下的边角料,制作学生实验用电源插头,可以避免在插入或拔出时因手触及插片触电。具体作法是:把单面数钢板边角料锯成长35毫米,宽7毫米的长方形两块,把四角锉成圆弧形,找一个没有插片的插头,把电源引线焊在铜片上,使两块有铜片的面相对(这是关键)插在孔内即成。

  4.试电笔在物理实验中的应用

  试电笔除能帮助我们在交流电路中测试火线、地线外,在物理实验中还有其他的用途:

  (l)用试电笔判断直流高压的正负极,氖管发亮的一端为负极,另一端为正极。

  (2)用试电笔判断是直流电还是交流电。用试电笔接触被测电源,如果氖泡只有一侧发光,另一侧不发光,该电源是直流电。若两侧都发光则为交流电。

  (3)用试电笔判断两条火线是否同相。两手各持一支试电笔站在绝缘物上,用试电笔同时触及两导线,若两个氖泡发光都不太亮,说明两条线为同相,没有电势差;若两氖泡都很亮,说明两条线为异相火线,有线电压存在。

  (4)判断线路接触是否良好,试电笔氖泡发的光闪烁不定,即忽明忽灭,可能是某线头松动,接触不良或电压不稳定。

  用试电笔测试电压应在60伏特以上,对于低压电源则不能用试电笔,因为氖泡的启辉电压在60伏特左右。

  【思考题】

  1.检查照明电路时,用试电笔去接触灯头上的两个铜柱,氖泡都发光,把开关拉动一下后灯亮了,你想一想这是什么原因?

  提示:这是因为把开关串接在地线上了。

  2.灯泡忽亮忽暗或有时熄灭,这是什么原因?

  提示:可能是,(1)灯座或开关的接线松动,保险丝接触不良,应旋紧;(2)电源电压忽高忽低,或者附近同一线路上有大功率的用电器经常起动;(3)灯丝忽接忽离(应调换灯泡)。

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